<Débouchés professionnels de l'art-thérapie

Débouchés professionnels

Débouchés sur une activité professionnelle, selon les acquis de la personne et sa qualité de présence à autrui et à son environnement.

  • A l’issue de la formation,
  • les stagiaires ayant saisi pleinement l'enseignement, seront en mesure d’animer, sous forme d’atelier fixe ou itinérant (interventions ponctuelles), des séances, stages ou ateliers de créativité par le mandala créatif.
    Animation d'un atelier mandala créatif en association
  • S'ouvrir pour aller sincèrement à la rencontre d'autrui

  • Cette formation peut certainement
  • déboucher sur une activité professionnelle, selon les acquis de la personne et sa qualité de présence à autrui et à son environnement. Elle peut également servir de tremplin à ceux et celles qui désirent approfondir la qualité de conscience et de présence dans leur propre domaine professionnel.
    Comprendre le fonctionnement du processus créatif et l'intégrer pleinement, est quelque chose d'extraordiaire, car cela ouvre sur l'essentialité de la vie, c'est à dire la voie du centre.

    Et lorsque nous sommes engagés vers le centre, toutes les portes s'ouvrent, sans exception, car nous sommes moins perturbés par l'être psychologique, et davantage à l'écoute de notre Être créateur.
    Note :

  • Chaque personne possède
  • des qualités pédagogiques de communication et d’animation qui lui sont propres, et doit suffisamment se connaître pour savoir en jouer et prendre sa place dans la société. Ce ne sera pas facile, qu’on se le dise. Il sera indispensable pour certaines personnes de suivre d’autres stages complémentaires.
  • Il appartient à la personne formée,
  • de savoir présenter l’intérêt de cet outil novateur et singulier, digne de considération, et collaborer étroitement avec l’équipe sanitaire et pédagogique de l’établissement visé.
    Conseil 1

    Atelier
  • en plein air
  • Il n’est pas recommandé
  • d’ouvrir un cabinet pour recevoir une clientèle à titre individuel, sauf si vous avez de réelles compétences d'accompagnateur et de guide (diplômé ou pas). L'essentiel, est avant tout la capacité d’accompagnement, basée surtout sur une solide expérience humaine (relation d’aide, médiation, ressources humaines, éducation, empathie, compassion, etc..).
    Conseil 2

  • Ne pas hésiter
  • à compléter la formation par d’autres stages, notamment en communication, en animation ou en psychopathologie, selon l’endroit où vous sentez qu’il y a des lacunes.
  • Les secteurs cibles
  • Un grand nombre de secteurs professionnels
  • tels que les écoles, les établissements de santé et médico-sociaux, voire les centres de loisirs, maisons de jeunes et même les entreprises… peuvent être sensibles à l’animation d’un atelier d’art-thérapie spécialisé, au sein de leur structure, que ce soit à titre de loisirs, thérapeutique ou pédagogique.
  • Qualités requises à titre professionnel

  • Qu'y a t'il à maitriser ?

  • Plusieurs techniques
  • d’animation et de mise en situation d’une personne ou d’un groupe.
  • Plusieurs techniques
  • d’arts plastiques.
  • Le fonctionnement
  • du processus créatif.
  • Au moins une méthode
  • d’accompagnement d’une personne ou d’un groupe.

  • Qualités requises à titre personnel
  • Un bond’éveil a du vécu.
  • Il a certainement déjà suivi une ou plusieurs thérapie dans sa vie, ou/et effectué un travail conséquent sur lui. Il continue à être en observation et en vigilance avec lui-même, conscient de la fragilité de son être psychologique et de celle d’autrui. Il s’observe en toute humilité. En toute humanité. A la lumière de l'amour, la liberté et la créativité
    Animation d'un atelier créatif
  • L’ d’éveil
  • entretient sa créativité par une pratique régulière
  • Il œuvre en toute humilité
  • parce qu’il connait et reconnait la souffrance humaine pour la porter en conscience dans sa chair et son esprit, sans pour autant que celle-ci ne le déséquilibre. Il puise sa force dans la conscience de sa faiblesse et de ses limites humaines.
  • L’ d’éveil porte en lui
  • une énergie altruiste qui l’incite constamment à aller vers les autres pour les accompagner et les éveiller.
  • Il sait se remettre en question
  • et inscrit sa démarche de vie dans un processus constant d’évolution. Il chemine en conscience à la lumière de ses données, de ses joies et de ses peines, au rythme des saisons intérieures qu’il essaie d’harmoniser avec les forces de la nature environnante.
  • Quelle est sa mission ?

  • La mission de l’ d’éveil
  • consiste à réveiller l’être créateur chez la personne et lui transmettre la force de vie qu’il porte lui-même. En toute authenticité de présence. La force de vie procède d’un principe binaire : Tout est en interaction, l'autre et moi, la joie et la tristesse, etc...
    L'objectif est de redonner à la personne la joie de vivre et le plaisir d’être vivant et créateur, en ayant reconnu au préalable la souffrance de la personne comme étant celle de l’Humanité. Lorsque la personne s’autorise à créer en toute liberté, elle y développe le sens de la responsabilité et trouve alors sa place dans ce monde et l’Univers, ne serait-ce que le temps de la création de son tableau, et rien que cela, c’est formidable. C’est à cette simplicité de vue que l’ d’éveil doit accéder pour être en mesure d’accompagner une personne ou un groupe.
  • Être évolutif

  • Suivre régulièrement
  • des stages et formations de perfectionnement pour évoluer au rythme du progrès de la société.
  • S’installer en tant qu’

  • Le métier peut être exercée de deux manières différentes :
  • Comme une pratique non réglementée :
  • auquel cas aucun diplôme n’est obligatoire. (activité créatrice à visée thérapeutique, bien être, coaching... Vous pouvez vous installer librement en tant qu' ou artiste-thérapeute. Aucune loi ne l'interdit... pour le moment. )
  • Comme une pratique réglementée :
  • auquel cas il est nécessaire d’avoir un diplôme reconnu d’état (psychanalyste, par exemple)
  • Ouvrir un atelier de thérapie par l'art
  • Sous forme de cours hebdomadaires ou de stages

  • Sous forme d’atelier itinérant
  • (intervention en hôpitaux, centres de rééducation, maisons de jeunes, maisons de retraites, de repos, festivals, entreprises, etc..)
  • Sous forme de cours hebdomadaires ou de stages

  • Sous forme d’atelier itinérant
  • (intervention en école, centre de rééducation, hôpitaux, MJC, etc…)
  • Quelques conseils pour réussir son activité
  • Si le stagiaire entreprend d’animer des ateliers de groupe

  • Il importe d’acquérir,
  • au préalable, de l’expérience pratique.Pour ce faire, ne pas hésiter d’intervenir bénévolement au départ au sein d’associations ou dans divers établissements de type socio éducatifs ou autre, en posant que vous le faites pour acquérir de l’expérience. Bien sûr, tentez de vous faire rembourser les frais de matériel… mais restez souple, vous avez besoin d’expérience, prenez-la là où c’est possible, quitte à vous faire aider matériellement par vos proches, le temps de «prendre la main».
  • Si le stagiaire entreprend d’accompagner en individuel

  • Il est bon de se spécialiser pour viser un public spécifique
  • qui correspond à votre approche. Enfants ou adultes. Handicapés ou non, en difficulté ou non, soyez en vérité avec votre sensibilité et vos compétences.
  • Optez si possible pour un cabinet partagé
  • avec d’autres professionnels (sophrologues, infirmiers, médecins, psychiatres, psychologues…), qui drainent du public et pourront peut-être vous envoyer (prescrire ?) des clients.
  • N’hésitez pas à acquérir ou développer
  • des connaissances complémentaires, par exemple en psychologie, en sophrologie ou autre et de développer des activités et prestations annexes selon votre sensibilité et vos compétences.
    Note :

  • Générer des revenus suffisants
  • pour vivre du métier d’, est possible grâce à la qualité de votre travail, des bons résultats obtenus par l’expérience, et de votre sens relationnel, c’est ce qui alimente le bouche-à-oreilles...
  • Suivi personnalisé après les formations
  • Chaque stagiaire peut bénéficier
  • gracieusement d’un accompagnement dans son projet professionnel, soit par téléphone, soit en prenant un rendez-vous, durant les six mois qui suivent la formation.